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(A.1, A.2)
(A.2, A.2.1, A.2.3)
(B.1.1, B.1.2, B.1.3, B.1.4, B.1.5)
(B.2.1, B.2.2, B.2.3, B.2,4)
(C.1.1, C.1.2, C.1.3)
(C.2.1, C.2.2, C.2.3)
Nuestros cursos de inglés general te darán toda la información y práctica que necesitas para ir dominando el idioma.
Practicamos todas las habilidades: hablar, escribir, leer y escuchar; además de gramática y vocabulario. Nuestro enfoque es comunicativo y en cada clase practicamos la habilidad oral (speaking)
Nuestros cursos están organizados de la siguiente forma:
1 subnivel = 35 horas = 23 sesiones o clases
Nuestras clases son en línea de forma sincrónica, con un profesor(a) en directo
Las clases son de 1 ½ horas cada una
Al final de cada subnivel se realizan los siguientes exámenes:
Speaking
20%
Listening
20%
Reading
20%
Writing
20%
Gramática
20%
Al final de cada subnivel recibes un reporte con tus resultados, comentarios y recomendaciones del profesor, evaluación cuantitativa y cualitativa
Elm (A1)
Cedar A1+
Pine A2
Oak B1
A nuestros cursos de inglés dirigidos a niños y adolescentes les hemos puesto nombres de árboles, ya que los árboles representan crecimiento, constancia, fuerza, regeneración, oxígeno, vida. Los niños y adolescentes, al estudiar otro idioma, están adquiriendo una habilidad que les dará fuerza para cumplir sus metas en el futuro. Y no solo se trata del idioma, se trata de habilidades cognitivas, de pensamiento, de estudio, de organización, de hábitos, de un sentir de progreso, mejoramiento, éxito
Más información(Leyes)
(Negocios)
(Medicina)
(Literatura)
(Tecnología)
(Starters, Movers, Flyers)
(A2)
(B1)
(B2)
(C1)
(C2)
La palabra “flipped” significa “al revés”, queriendo decir que al contrario de la educación tradicional en la que el profesor daba el total de los contenidos a los alumnos y estos simplemente reaccionaban a dichos contenidos por medio de la memorización, realización de ejercicios escritos, etc, el profesor funciona como un mediador que guía a los alumnos a través de contenidos propicios para la reflexión, el descubrimiento, la deducción, la inducción, etc y dichos contenidos no necesariamente empiezan en la clase sincrónica sino que pueden comenzar desde alumno; de ahí la palabra “al revés” o “flipped”.
La palabra “personalisation” significa “personalizar”. En Building Bridges provocamos que los contenidos los hagas tuyos, es decir, las estructuras gramaticales y vocabulario que se van estudiando los conectes con tu vida diaria, lo que provoca recordarlos mejor ya que los asocias con temas de tu interés. Esta técnica sucede por lo general al finalizar la clase sincrónica y durante alguna actividad comunicativa “speaking” o “writing”, en la que el profesor (mediador) te guía para conectar lo visto en clase con tu vida, tu trabajo, tus gustos, etc.
Las palabras “communicative approach” se refieren al aprendizaje y práctica de un idioma por medio de “comunicar”, que es en realidad para lo que se aprende una lengua. En Building Bridges nuestro fin último es que puedas comunicarte con otras personas. Con fin último nos referimos a que abarcamos todas las áreas (gramática, vocabulario, frases, habilidad lectora, habilidad auditiva), siendo el objetivo final de cada clase o tema que puedas utilizar lo aprendido para “comunicar” una idea ya sea de forma escrita o hablada.
